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„Denkmal für Migration“ – Jugendliche gestalten Augmented-Reality-Kunstwerk im Rahmen der kulturellen Projektwoche am OSZ Lotis

Vom 16. bis 20. Juni 2025 verwandelt sich das Oberstufenzentrum Lotis in Berlin-Tempelhof-Schöneberg erneut in ein kreatives Labor kultureller Bildung: Mehr als 100 Schüler:innen zwischen 16 und 20 Jahren aus acht Willkommensklassen nehmen an künstlerischen und sportlichen Workshops teil. Die Projektwoche bietet ihnen die Möglichkeit, sich eine Woche lang intensiv mit kreativen Ausdrucksformen auseinanderzusetzen, neue Talente zu entdecken und gemeinsam mit professionellen Künstler:innen an eigenen Projekten zu arbeiten. Da viele der Jugendlichen bisher wenig Zugang zu kultureller Bildung hatten, schafft die Projektwoche wichtige Räume für Teilhabe und Austausch.

Ein zentrales Highlight der diesjährigen Woche ist der Workshop „Denkmal für Migration“ – ein interdisziplinäres Kunstprojekt, das die Schülerschaft der Willkommensklassengemeinsam mit Schüler:innen des beruflichen Gymnasiums realisieren. Sie entwickeln ein digitales Denkmal in Augmented Reality – eine virtuelle Installation, die Migration aus der Perspektive der Betroffenen sichtbar macht.

Du willst dir den Trailer ansehen? Klick aufs Bild!

Statt steinerner Statuen, wie sie klassische Denkmäler oft zeigen, besteht dieses Denkmal aus 3D-Scans von persönlichen Gegenständen, Collagen, Zeichnungen, Bewegungen und Soundfragmenten. Es erzählt Geschichten, die sonst kaum im öffentlichen Raum verankert sind – Geschichten von Flucht, Hoffnung und Ankommen. Die Jugendlichen erarbeiten das Projekt gemeinsam mit dem Künstlerkollektiv „alternative monument“ der Künstlerin Mikala Hyldig Dal und des bildenden Künstlers Siska.

Die feierliche Eröffnung des Denkmals findet im Rahmen der Abschlusspräsentation der Projektwoche statt:

📅 Freitag, 20. Juni 2025
🕛 12:00 Uhr
📍 Aula des OSZ Lotis, Tempelhof-Schöneberg (Dudenstraße 35, 10965 Berlin)

Das Denkmal wird auf dem Schulhof sichtbar gemacht – mithilfe von Tablets oder Smartphones wird die virtuelle Installation live erlebbar.

Weitere Workshops im Rahmen der kulturellen Projektwoche sind: Instrumente ausprobieren und Musikstücke erarbeiten mit dem Café Lietze in Charlottenburg, Fotografie, als Rock-Band zusammenspielen mit dem Rockmobil im Weinmeisterhaus, Erzähltheater, Volkstänze, eine Holzwerkstatt für einen Erlebnisspielraum auf dem Tempelhofer Feld – mit Schreinermeister Matthias Link in der Malzfabrik – sowie ein sportliches Workshopangebot.

Pressekontakt:
Angelika Schmitz, Schulleitung
📧 sekretariat@osz-lotis.de
📱 030-78604512

Weitere Informationen zur kulturellen Arbeit mit Willkommensschüler*innen finden Sie unter: 🔗 https://www.osz-lotis.de/berufsvorbereitung/willkommensklassen/

Impulsvortrag „Existenzgründung“ am Beruflichen Gymnasium

„Ich kann morgens entscheiden, wo es mich heute hinführt.“

Dieses Lebensgefühl ist der Startpunkt einer spannenden Gründergeschichte von Dirk Fehse, der Gründer der PaulCamper GmbH.

Die Schüler:innen der 12. Klasse des Beruflichen Gymnasiums durften am 19.05.2025 dem spannenden Impulsvortrag von Dirk Fehse zum Thema Existenzgründung folgen.

Dirk Fehse hatte eine Vision: Er wollte in und mit seinem eigenen Campervan leben, reisen und arbeiten. Diese Vision verglich er mit einer Fahne am Horizont, die ihm Richtung geben sollte. Dirk Fehse berichtete in den folgenden 90 Minuten sehr eindrucksvoll und persönlich und in einer fast schon intimen Atmosphäre von seinem Weg der Zielerreichung.

Konzentriert und interessiert hörten sich die Schüler:innen der Leistungs- und Grundkurse Volks- und Betriebswirtschaftslehre die Gründerstory hinter dem Unternehmen PaulCamper an.

Die Geschäftsidee: Immer die Lösung eines Problems!

Startpunkt einer jeder Existenzgründung stellt ein Problem dar, dessen Lösung die Geschäftsidee eines Unternehmens ist. Das Problem von Dirk Fehse war, dass ihm die finanziellen Mittel für den Kauf eines Wohnmobils fehlten. Seine Lösung: Er finanziert den Kauf, indem er sein Wohnmobil in unbenutzten Zeiten an andere vermietet. Denn 80 % – 90 % der Zeit stehen Wohnmobile als ungenutzte Ressourcen nur herum.

Dirk Fehse erschuf einen digitalen Marktplatz für die Vermietung privater Campervans. Im Laufe der Jahre skalierte er mit Hilfe von Investoren das Unternehmen, bis er schließlich den Entschluss fasste, das Unternehmen zu verkaufen.

*Dirk Fehse stellt seine Unternehmensidee vor*

Die Schüler:innen lauschten einem strukturierten Vortrag und erlernten anhand konkret erlebter Situationen die Phasen einer Unternehmensgründung. So überraschte es zu hören, dass Dirk Fehse aus der Arbeitslosigkeit heraus mit einem Stipendium (er erhielt für 18 Monate 2.000,- € monatlich) das Unternehmen gründete. Auch erzählte er, dass er anfangs für jede eingehende Vermietung händisch eine Excel-Tabelle pflegte.

Doch irgendwann müssen wichtige Entscheidungen getroffen werden, wenn es darum geht, das Unternehmen groß zu machen: Bleibt man ein 1-Mensch-Unternehmen, werden neue Produkte angeboten, holt man sich weitere Investor:innen ins Boot und ist bereit Unternehmensanteile abzugeben? Dirk Fehse hat sich für die Skalierung entschieden: Mit rund 17 Mio. € Investitionsvolumen war PaulCamper GmbH zum Zeitpunkt des Verkaufs in vier Ländern mit 85 Mitarbeitenden international tätig.

„Auch Zeit ist eine Investition“

In der anschließenden Fragerunde hatten die Schüler:innen der Leistungskurse die Möglichkeit tiefer in die Materie einzutauchen und erfuhren zum Beispiel von der größten Fehlinvestition: Dirk Fehse erläutert, dass Zeit eine Ressource ist, die oft sinnlos verwendet wird. Er gibt zu bedenken: „Auch Zeit ist eine Investition. Es stellt sich immer die Frage: Was mache ich Sinnvolles mit meiner Zeit?“

Heute würde Dirk Fehse daher konsequent alle Prozesse mit Hilfe der neuesten Informationstechnologie und der Unterstützung Künstlicher Intelligenz gestalten.

Offen geht Dirk Fehse mit Ängsten und Schwächen um. Seine größte Angst war es, zu scheitern, selbst zum Engpass des Unternehmens zu werden und er stand kurz vor dem Burn-Out. Mit Hilfe einer Coachingbegleitung hat Dirk Fehse den Fokus zurückerlangt. Ihm wurde klar: Wenn er scheitert, dann wird er vom sozialen Netz unserer sozialen Marktwirtschaft aufgefangen. Und: Er muss nicht alles allein machen. Zu Beginn der Unternehmensgründung hatte er, wie jeder Selbstständiger drei Rollen: Manager, Angestellter, Unternehmer. Er erklärt: “Die Manager und Angestellten arbeiten im Unternehmen, der Unternehmer arbeitet am Unternehmen.” Nun galt es, endlich die ersten beiden Rollen an andere abzugeben, um selbst an der Skalierung des Unternehmens zu arbeiten.

*Schüler:innen stellen Fragen, Dirk Fehse antwortet*

Alltag als Unternehmer? – Gibt es nicht!

Auf die Frage, wie der Alltag eines Unternehmers aussieht, antwortete Dirk Fehse: „Jeder Tag ist anders!“ und erläuterte die Eisenhower-Matrix, um zu entscheiden, welche Aufgabe zuerst erledigt wird.

Die für viele Schüler:innen interessanteste Frage wurde am Ende beantwortet: Dirk Fehse hat das Unternehmen für rund 30 Mio. € verkauft.

Das Feedback unserer Schüler:innen ist eindeutig:

„Gut, dass die Schule diesen Impulsvortrag mit Fragerunde organisiert hat. Ich habe gerne zugehört.“
„Interessant, aufklärend, informativ.“
„Ich kann einiges für meine eigene Selbstständigkeit verwerten.“
„Spannend, dass so viel „learning by doing“ dabei war.“
„Toller Typ!“

Ein großes Dankeschön

Unser Dank geht an Dirk Fehse, der die Schüler:innen mit seiner ruhigen und authentischen Art auf die spannende Reise seiner Unternehmensgründung und -führung mitgenommen hat und den Schüler:innen aufgezeigt hat, dass aus einer „einfachen“ Idee ein erfolgreiches Unternehmen werden kann. Man muss sich nur auf den Weg machen! Vielen Dank!

Herzlich willkommen am OSZ Lotis!

Abitur an unserem Gymnasium,

MSA oder (e)BBR in unserer IBA,

Berufsausbildung in den Bereichen Logistik, Touristik oder Steuern oder Doppelqualifikation mit Studium Steuerfachangestellte*r + Bachelor of Laws oder Bachelor of Arts

– all das ist möglich am OSZ Lotis!

Abitur am Lotis? Kontaktieren Sie gerne direkt die Abteilungsleitung des Beruflichen Gymnasiums.

Bei Interesse an unseren Ausbildungsberufen, lassen Sie sich gerne persönlich beraten von den jeweiligen Abteilungsleitungen nach telefonischer Terminvereinbarung!

In nur 3 1/2 Jahren eine Berufsausbildung und ein Bachelorstudium der Betriebswirtschaftslehre absolvieren… diese Möglichkeit besteht am OSZ Lotis!

Sie haben Interesse an einer Berufsausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik oder Tourismuskaufmann/-kauffrau, aber noch keinen Ausbildungsplatz gefunden? Lassen Sie sich gerne persönlich beraten zum Bildungsgang BAM (Berliner Ausbildungsmodell) bei uns!

Du möchtest deinen MSA / eBBR in unserer IBA machen? Lass‘ dich persönlich beraten, melde dich telefonisch!

>> Hier geht’s direkt zur Anmeldung >>

Herzlich willkommen am OSZ Lotis!

Hier erhalten Sie Einblicke in unsere Schule!

Virtueller Rundgang durch die Schule
Videos und Audiopräsentationen von Lehrer*innen und Schüler*innen
Persönliche Beratung (online oder telefonisch) über Schullaufbahn und Fächerwahl am OSZ Lotis
Einblicke in besondere Projekte und Unterrichtsformen
(Online-)Unterrichtsbeispiele und Vorstellung der Unterrichtsfächer

>> Mit Klick aufs Bild erfahren Sie, was unsere Schüler*innen übers OSZ Lotis sagen >>

Darum lohnt sich ein Wechsel ans Berufliche Gymnasium des OSZ Lotis

Sie können mit unserem Abitur jede Fachrichtung an der Universität studieren.
Die 11. Klasse im OSZ Lotis ist die Einführungsphase in die Qualifikationsphase zum Abitur. Diese Zeit dient zur Vertiefung der Inhalte aus der SEK I, fehlende Inhalte werden aufgearbeitet und ergänzt. Erfahrene Lehrkräfte helfen dabei.
Ein Schulwechsel bietet immer auch die Chance auf einen Neuanfang!
In das OSZ Lotis kommen Schüler aus vielen unterschiedlichen Schulen und alle sind neu. Der Klassenverband in der 11. Klasse hilft neue Freundschaften zu schließen.
Wirtschaftswissenschaft oder Politikwissenschaft als Leistungsfach bieten gute Chancen für ein erfolgreiches Abitur!
Die Wirtschaftsfächer bieten beste Voraussetzungen für eine spätere kaufmännische Berufsausbildung oder ein Wirtschaftsstudium!
Selbstständigkeit und Fachkompetenz lassen sich am besten durch motivierenden, teamorientierten und praxisnahen Unterricht wie bei uns am OSZ Lotis erlernen!
Solidarisches Lernen in kleinen Gruppen fördert Fach- und Sozialkompetenz.
Dank eines verbesserten Abi-Schnittes kann man sogar NC-Fächer an den Universitäten seiner Heimatstadt Berlin studieren.
Alle Unterrichtsräume besitzen Computerarbeitsplätze und einen leistungsfähigen Internetzugang – mit 1 Gbit pro Sekunde im Internet.

Statements der Schüler*innen unserer GSV >> SPECIAL am 13.02.21: Sprechen Sie persönlich mit unseren Schüler*innen auf der Plattform „Wonder“ (Link oben im Programm)

Berufliches Gymnasium

Ziel: Abitur (Allgemeine Hochschulreife)
Dauer: drei Jahre
Aufnahme in die 11. Klasse (Einführungsphase)
Voraussetzungen: Mittlerer Schulabschluss und Gymnasialberechtigung
weitere Informationen zum Gymnasium >>

Schüler*innen des 13. Jahrgangs an unserem Beruflichen Gymnasium sprechen über Fragen wie: Wie zufrieden seid ihr mit dem OSZ? Was macht das OSZ Lotis für euch aus? Würdet ihr die Schule weiterempfehlen?

Du bist neugierig geworden und möchtest mehr wissen?

Wir stellen dir den Weg zum Abitur an unserem Beruflichen Gymnasium vor:

⇑ Hier im Video erklärt …

… oder zum Durchklicken und Lesen hier ⇓

Komm‘ mit auf Lotis-Entdeckungstour:

Lerne die Fächer am Beruflichen Gymnasium des OSZ Lotis kennen:

Wirtschaft (VWL-BWL) / Rechnungswesen / Recht

Naturwissenschaften (Bio, Chemie, Physik)

>> Alle Fächer am Beruflichen Gymnasium sowie Unterrichtsbeispiele findest du auch hier >>

Überzeugt? Dann hoffentlich bis bald am OSZ Lotis!

II. Die Berufsschule bietet für das Schuljahr 2024/25 u.a. Schulplätze für die folgenden dualen Ausbildungsberufe an. Informieren Sie sich dazu auf den nachfolgenden Seiten und/oder lassen Sie sich persönlich beraten nach vorheriger telefonischer Terminvereinbarung!

Hier berichten zwei ehemalige Berufsschülerinnen des OSZ Lotis über ihre Ausbildung zur Steuerfachangestellten und ihre heutige Berufstätigkeit:

Betriebswirtschaftslehre studieren und gleichzeitig Ausbildung absolvieren:

In nur 3½ Jahren eine Berufsausbildung zur/zum Steuerfachangestellten und ein Bachelorstudium der Betriebswirtschaftslehre zu absolvieren, diese Möglichkeit besteht für Schülerinnen und Schüler des OSZ Lotis.

III. Das Oberstufenzentrum gibt zum Schuljahr 2024/25 Informationen zur Integrierten Berufsausbildungsvorbereitung (IBA):

Wir freuen uns auf viele interessierte Besucherinnen und Besucher!

Nähere Informationen zu den Bildungsgängen und Aufnahmevoraussetzungen für unsere begehrten Schulplätze entnehmen Sie bitte den jeweiligen Rubriken unserer Webseite. Die Abteilungsleitungen beantworten Ihnen gerne nach telefonischer Terminvereinbarung Ihre Fragen.

Digitalisierung im Unterricht

Die Berufsschule – digitaler Unterricht im „blended4future“ Zeitalter

Unser Oberstufenzentrum besitzt einen hochleistungsfähigen 1 Gigabit-Internetanschluss und sämtliche Unterrichtsräume sind vernetzt und mit Beamer und PC ausgestattet, so dass mit modernen Medien überall im Gebäude online gearbeitet werden kann. Schülerinnen und Schülern steht im gesamten Schulgebäude kostenloses Wlan zur Verfügung.

Neben der vorhandenen technischen Ausstattung in den Räumen ist auch schon die Nutzung von Tablets bei vielen Auszubildenden verbreitet. In ausgewählten Klassen werden bereits flächendeckend Ipads eingesetzt, um den Unterricht digital zu gestalten. Sämtliche Unterrichtsmaterialien werden den Schülerinnen und Schülern papierlos zur Verfügung gestellt und es gibt vielfältige methodische Anwendungen.

Aktuell ist es so, dass Sie sich als Auszubildende/Auszubildender bei der Anmeldung für eine papierlose digitale Klasse oder eine „Arbeitsblätter-Klasse“ entscheiden können. Diese Wahlmöglichkeit gibt es sowohl bei der dreijährigen als auch bei den 2 1/2-jährigen Ausbildung.

Entwicklung digitaler Unterrichtskonzepte

Aktuell entwickeln wir digitale Konzepte für das synchrone und asynchrone Lernen. Dabei wird der Präsenzunterricht nicht nur einfach durch passives Zuhören in Videochats ersetzt, sondern durch digitale Zusammenarbeit (Kollaboration) in virtuellen Austauschräumen (Breakout Rooms) erweitert.

Steuerberatung 2.0

Die Steuerberatung – digitale Transformation:

Die allgegenwärtigen Digitalisierungsprozesse haben natürlich auch Auswirkungen auf die schulische Ausbildung von Steuerfachangestellten. In der zukünftigen Entwicklung des Berufsstandes steuer- und wirtschaftsberatender Berufe nehmen die Digitalisierung und ihre Folgen für Steuerberatungskanzleien sowie die Thematik der Nachwuchsgewinnung zentrale Positionen ein. Gerade junge Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Generation „Millennial“ werden die notwendige digitale Transformation und Informationsvernetzung vorantreiben.

Steuerberatung 2.0 bedeutet ganz konkret, dass eine große Zahl ehemals analoger Prozesse zukünftig nur noch digital ablaufen werden. Für den zukünftigen wirtschaftlichen Erfolg von Unternehmen wird von entscheidender Bedeutung sein, das eigene Geschäftsmodell an ein digital verändertes Umfeld anzupassen. Das bedeutet, dass die Kommunikation zwischen BeraterInnen und Mandanten einerseits und zwischen BeraterInnen und Finanzverwaltung andererseits zunehmend elektronisch und automatisiert abläuft. Dazu gehören u.a. die digitale Verarbeitung von Belegen, der Abgleich vielfältigster elektronischer Daten, die elektronische Einreichung von Steuererklärungen und elektronische Abrufbarkeit von Steuerbescheiden sowie die zukünftig noch intensivere Nutzung elektronischer Informations- und Kommunikationswege.

Der Wandel wird zum Alltag werden! IT-Prozess- und Organisationsberatung beim Mandanten wird zu den künftigen Entwicklungsfeldern für Steuerfachangestellte werden. Unser Ziel ist eine praxisorientierte und kompetente duale Berufsausbildung im Zeitalter der Digitalisierung, ohne dass im berufstheoretischen Unterricht das umfassende steuer- und wirtschaftsberatende Grundlagenwissen für Steuerfachangestellte in diesem anspruchsvollen kaufmännischen Ausbildungsberuf vernachlässigt wird.

„Europass Mobilität“ an Schüler:innen des OSZ Lotis verliehen

Rund 200 Azubis aus Berlin, darunter auch Berufsschüler:innen des OSZ Lotis, haben im Roten Rathaus den „Europass Mobilität“ erhalten. Dieses europaweit anerkannte EU-Zertifikat wird jungen Auszubildenden für ihre Auslandsaufenthalte verliehen. Sie sammeln wertvolle Lern- und Arbeitserfahrungen in der EU.

Der Arbeitsbereich „GoEurope“ der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie organisiert und vermittelt die Aufenthalte in den Partnerstädten Berlins. Sie werden über das EU-Bildungsprogramm Erasmus+ finanziert.
Das OSZ Lotis unterstützt Sie tatkräftig, wenn Sie während Ihrer Ausbildung Auslandserfahrung sammeln möchten!

https://www.instagram.com/reel/DFIsDwTs9M1/?igsh=Z25xem9rbG91ZHIy

Ausbildungs- und Studien-Messe am OSZ Lotis

Am 16.12.2024 fand an unserer Schule eine beeindruckende Informationsmesse statt, die uns Schülern und Schülerinnen des beruflichen Gymnasiums die Möglichkeit bot, sich umfassend über unsere Zukunftsaussichten zu informieren. Verschiedene Aussteller präsentierten ein breites Spektrum an Bildungsmöglichkeiten und beruflichen Wegen.

Die Messe wurde von Frau Gangbo organisiert, die am OSZ Lotis für die Berufs- und Studienberatung verantwortlich ist und für die Jugendberufsagentur Berlin arbeitet. In der Aula waren verschiedene Informationsstände aufgebaut. Alle Aussteller hatten einen eigenen Tisch, an dem sie die Schülerschaft in Kleingruppen beraten haben und auf viele Fragen eingegangen sind.

Folgende Stände konnten wir besuchen:

Universität Potsdam
Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR)
Berliner Hochschule für Technik
Freie Universität Berlin (FU)
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (HTW)
Berliner Polizei
Landesagentur Duales Studium Berlin
die Unternehmen Gasag, Debeka, und KRAUS
die Steuerberaterkammer Berlin
die Organisationen „weltwärts“ und „ArbeiterKind“.

Die Atmosphäre war lebendig, geprägt von interessierten Gesprächen und einem Austausch zwischen den Ausstellern und uns Schüler:innen.

Die Freie Universität Berlin und die Universität Potsdam informierten ausführlich über ihre Studiengänge, Zulassungsvoraussetzungen und das Leben an den Universitäten.

Auch die Themen Ausbildungsgänge und Duales Studium nahmen einen großen Teil unserer Gespräche ein. Dies war besonders hilfreich, um die Unterschiede zwischen einem „Studium“, einem „Dualen Studium“ und einer „Ausbildung“ zu erkennen und zu wissen, was für einen selbst in Frage kommen könnte. Besonders beliebt war auch der Stand der Berliner Polizei, wo man sich über die Voraussetzungen bzw. Laufbahnen informieren konnte.

Neben den Hochschulen und der Polizei waren auch gemeinnützige Organisationen und Berufsberatungen vertreten, wie zum Beispiel „ArbeiterKind.de“. Diese boten Informationen über Ausbildungsberufe, Ehrenamtliches und Weiterbildungsoptionen und weitere Themen wie beispielsweise BAföG.

Die Messe am OSZ Lotis war ein voller Erfolg. Sie ermöglichte uns, einen umfassenden Einblick in verschiedene berufliche und akademische Möglichkeiten zu gewinnen. Der direkte Kontakt zu den Ausstellern war dabei besonders wertvoll. Die Organisation und die Vielfalt der Angebote trugen dazu bei, dass die Messe nicht nur informativ, sondern auch motivierend für unsere Zukunftsplanung war.

Unser besonderer Dank gilt Frau Gangbo, die uns die Möglichkeit dieses Austausches gegeben hat. Im nächsten Schuljahr kommen wir gerne wieder!

Für die Schülerschaft der Q 1 Nehir, Nilay, Samed, Jolina, Alena & Arda aus dem PW-LK 06

Preisverdächtig – Integrationspreis 2024

R.F.M. – Radio für Migration.

Sendung des Radioworkshops der interkulturellen Projektwoche der Willkommensklassen am OSZ-Lotis 2024

Die Radiosendung R.F.M. – Radio für Migration, entstanden im Rahmen der interkulturellen Projektwoche der WIKO-Klassen am OSZ-Lotis, wurde für den diesjährigen Integrationspreis des Bezirksamtes Tempelhof-Schöneberg nominiert. Deshalb ist das R.F.M-Team am 17. Oktober zur Preisverleihung ins Rathaus Schöneberg eingeladen worden. Ob das Projekt tatsächlich gewinnt, stellt sich erst im Rahmen der Preisverleihung heraus.

R.F.M. wurde von den Schülerinnen und Schülern im Alter von 16 bis 18 Jahren, die aus Syrien, Afghanistan, der Ukraine, der Türkei, Serbien und Kurdistan stammen, gemeinsam entwickelt und realisiert: Thema der Sendung ist „Migration und Exil“. Die Teilnehmenden berichten über ihre eigenen Erfahrungen, singen Lieder von zu Hause und befragen Passanten auf der Straße, wie ein Denkmal für Migration aussehen oder klingen könnte. Unter der Anleitung des libanesischen Rappers Siska und des Musikers Felix Claßen in Kooperation mit ECHOES ist ein spannendes und berührendes Hörstück entstanden. Die Idee eines Denkmals für Migration bezieht sich auf das Kunstprojekt Alternatives Denkmal für Deutschland, eine Augmented Realitiy Installation, die am 08. September eröffnet wurde. Bei der Präsentation der Sendung am 7. Juni in der Aula des OSZ-Lotis, wurde diese auch live über einen kleinen Radiosender auf der Frequenz 89.0 MHz ausgestrahlt, so, wie es sich für ein Piratenradio gehört.

Die Sendung kann auf der Website des OSZ-Lotis angehört werden:

Willkommensklassen – OSZ Lotis (osz-lotis.de)

R.F.M. – Radio für Migration

Teilnehmerinnen und Teilnehmer:

Kristina, Imran, Erik, Mahmud, Bohdana, Davut, Amar, Mohammed Youssef, Ahmad und Hassan

Künstlerische Leitung:

Siska & Felix Claßen

Echoes:

Amélie Conrad und Davood Madadpoor

OSZ-Lotis:

Thomas Doktor (Lehrer für Willkommensklassen)

Bundesweiter Workshop am LOTIS

Aus allen Winkeln der Republik -einzeln oder auch in Gruppen- reisten am 19.09.2024 über 50 Lehrkräfte aus Mainz, Bonn, Hannover, Aschaffenburg, Hamburg, Münster, Stendal, Wiesbaden, Stuttgart, Frankfurt/M., Pinneberg, Korbach, Dresden, Halle, Rostock, Erfurt, München, Bremen, Neuruppin, Potsdam, Cottbus… für einen zweitägigen Workshop zur Entwicklung von Lernfeldern im Ausbildungsberuf Steuerfachangestellte/r zu uns nach Berlin an das OSZ Lotis. Gäste waren als Vertreterin der Steuerberaterkammer Berlin Frau StBin Sonja Königsberger und Susanne Meier von der DATEV Nürnberg.

Ein ausdrücklicher Dank gilt Frau Sawade vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) für die Unterstützung zur Anmeldung beim Workshop über ihre bundesweite Plattform.

Am ersten Tag empfingen wir alle bereits Angereisten ab 10:00 Uhr mit einem kleinen „come together“. Das offizielle Programm startete dann um 11:00 Uhr mit einer Begrüßung, Vorträgen und einem gemeinsamen Erfahrungsaustausch. Inhalte waren u.a. eine kritische Reflexion zum neuen Rahmenlehrplan und dessen Umsetzung in schulspezifischen Stundentafeln, eine kurze Reflexion zum Entwicklungsstand der Lernfelder 1 bis 8 sowie schwerpunktmäßig die arbeitsteilige Entwicklung von konkreten Lernsituationen der Lernfelder 9-12.

Nach einer Mittagspause am Grill auf dem Schulhof konnten sich die Teilnehmenden einzelnen Workshops zuordnen.

Der erste Tag endete mit einem gemeinsamen Abendessen im Dolden-Mädel am Mehringdamm…. obwohl… einige Kolleginnen und Kollegen stürzten sich danach noch in das Kreuzberger Nachtleben.

Von allen Hotels und Pensionen in zentraler Lage rund um die Friedrichstrasse, den Alexanderplatz oder Stadtmitte ließ sich die Schule am zweiten Tag mit der U6 wieder gut erreichen. Die Workshoparbeit wurde fortgesetzt, alle Ergebnisse präsentiert und für alle Teilnehmenden auf taskcards festgehalten und frei zugänglich gemacht.

Am zweiten Tag präsentierte Frau Susanne Meier als Beraterin und Ansprechpartnerin der DATEV Nürnberg entsprechende Onlineangebote im Rahmen der Schulpartnerschaft zu den einzelnen Lernfeldern für Auszubildende und Berufsschulen auf der Bildungsplattform DATEV Students online.

Der Fachbereich Steuern freut sich sehr über die große Resonanz und bedankt sich bei allen Teilnehmenden für die engagierte Arbeit in den Workshops. Ein besonderer Dank aller Teilnehmenden ging an die Organisation durch das Schulleitungs-, Fachbereichs- und Hausmeisterteam unserer Schule.

Ausbildungsabschlussfeier

Am 07. September 2024 fand die diesjährige Absolventinnen-/Absolventen-Feier im Ausbildungsberuf zur/zum Steuerfachangestellten und in allen Fort- und Weiterbildungsprüfungen der Steuerberaterkammer Berlin im Stadion an der Alten Försterei statt.

Die ersten Gäste trudeln auf den Tribünen ein.

Schon frühzeitig fanden sich die ersten frisch gebackenen Steuerfachangestellten, Steuerfachassistenten, Steuerfachwirte, Prüfungsausschussmitglieder und Gäste auf der Ehrentribüne im Stadion ein. Am Ende waren es 600 Teilnehmende und die Party beinhaltete ein tolles Programm:

Eröffnung durch den Präsidenten der StBK Berlin Herrn Alexander C. Schüffner

Herr Alexander C. Schüffner eröffnete die Veranstaltung vor der nunmehr vollen Ehrentribüne des 1. FC Union Berlin und begrüßte alle Absolventinnen und Absolventen der Prüfungsjahrgänge 2024. Er beglückwünschte sie zum erfolgreicher Abschluss in der kaufmännischen Champions League.

Ansprache des Vorstandsmitgliedes der StBK Berlin Herr Timo Riegel

Abschlussrede Dr. Stephan Krebs (OSZ Lotis)

Daran schlossen sich die Ansprachen von Herrn Timo Riegel, Vorstandsmitglied der Steuerberaterkammer Berlin und Herrn Dr. Stephan Krebs, Leiter der Abteilung I am Oberstufenzentrum Logistik, Touristik und Steuern in Berlin an.

Dankesworte von Frau Alina Erdmann und Frau Elina Schall

Im Anschluss daran bedankten sich Alina Erdmann und Elina Schall als Absolventinnen der Berufsausbildung -gepaart mit einem Bachelorstudium- in zauberhafter Art und Weise bei ihren Ausbildungskanzleien, Lehrern und Familien für Verständnis und Unterstützung in den vergangenen und sehr herausfordernden Monaten.

Unter großem Applaus erfolgte die Ehrung der Absolventinnen und Absolventen, die mit dem Prädikat „sehr gut“ ihre Ausbildung bzw. Fortbildungsprüfungen erfolgreich abgeschlossen haben. Der 1. FC Union hatte 2023 den Aufstieg in die Champions League geschafft… und unsere Auszubildenden 2024 den in die kaufmännische Champions League… in die Königsklasse der kaufmännischen Ausbildungsberufe!

Verabschiedung als Mitglied der Prüfungsausschüsse in den Ruhestand Frau Anja Böhmer

Als langjähriges Prüfungsausschussmitglied wurde Frau Anja Böhmer in den wohlverdienten Ruhestand entlassen.

Eröffnung des Büffets mit kulinarischen Köstlichkeiten

Die Schlosserei im Stadion an der Alten Försterei füllte sich nach den Ehrungen sehr schnell, als das Büffet eröffnet wurde.

Es wurde ein langer Abend mit Buffets, Stadionführungen und der Eröffnung der Tanzfläche. Für die weitere Profikarriere unserer nunmehr ehemaligen Auszubildenden wünschen wir viel Erfolg. Sie sind nun die MVPs (Most Valuable Professionals) der Steuerbranche… und werden zeigen, dass sie jeden Cent Ihrer „Ablösesumme“ wert sind!

Herzlichen Dank an die Steuerberaterkammer Berlin für diesen wunderschönen Ausbildungsabschluss bei tollem Wetter auf und neben dem Rasen.

BNE-Kick-Off 2024 mit Planspielen im EPIZ

Mit zwei Planspielen im EPIZ sind wir ins Nachhaltigkeits-Schuljahr 2024/25 gestartet: Am Mittwoch, den 25. September 2024, und am Donnerstag, den 26. September 2024, von 09:00 – 13:30 Uhr konnten zwei 11. Klassen in der E-Phase in Begleitung von ihren Fach-/Klassenlehrkräften im EPIZ Weltraum (im Sudhaus 2 in 12053 Berlin) ihre Gestaltungskompetenz im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung mithilfe von Planspielen (zu den Themen Mica + Kupfer) unter Beweis stellen und mithilfe immersiver Technik intensiv in die Planspielsituationen eintauchen. Die eingesetzten Echtzeitprojektionen von Pressefotos und Interviews an den Wänden machten die Planspielsituation zu einem eindrucksvollen Erlebnis.

Planspiel 1: „Mica – hinter dem schönen Schein“

Im Planspiel Mica im Weltraum durften unsere Schüler:innen mithilfe des Referenten Gorm Haldor hinter den schönen Schein blicken, in verschiedene Rollen schlüpfen und diese mit Leben füllen. Im Zentrum dieses Planspiels stand die nachgespielte fiktive Konferenz der indischen Regierung, in welcher der Umgang mit dem Mineral Mica und Kinderarbeit debattiert wird. Neben dem Erwerb inhaltlichen Wissens zum Thema ging es vor allem darum, die komplexen Diskurse entlang der Warenkette von Mica zu verstehen.

Mica ist ein Mineral, von dem die meisten Menschen noch nie etwas gehört haben. Dabei finden wir das Material in vielen unserer Haushaltsgeräte, zum Beispiel in Föhn und Toastern oder auch in Batterien und Kabeln. Aufgrund der physikalischen Eigenschaften ist Mica vielseitig einsetzbar. Außerdem wird die schimmernde Oberfläche des Minerals für Kosmetikprodukte eingesetzt, um Glitzereffekte zu erzielen. Makeup, Lippenstifte, Rouge und Haargel haben allesamt oft Mica in ihren Inhaltsstoffen. Über 30% des in Europa verwendeten Micas kommt dabei aus einem Bundesstaat in Nord-Indien, Jharkhand, in dem viele Menschen unter der Armutsgrenze leben. Viele Familien sind gezwungen, in den informellen Mica-Mienen zu arbeiten und so kommt es in Jharkhand immer wieder zu zahlreichen Fällen von Kinderarbeit. Diese Kinderarbeit ist also unmittelbar mit unserem Konsum verbunden.

Planspiel 2: „Heißer Draht“

Im Planspiel zum Thema Kupferabbau ging es um den heißen Draht des Kupfers. Die Referentinnen Onia Ellinghaus und Marlene Gräf befähigten unseren Schüler:innen Rollen unterschiedlicher Akteur:innen des Kupferabbaus einzunehmen, unterschiedliche Perspektiven zu vertreten, um so Konfliktfelder zu erfahren und konkret nachvollziehen zu können.

Beide Planspiele waren eingebettet in eine Beschreibung der Ausgangslage und eine abschließende gemeinsame Auswertung sowie einen Abgleich mit der Realität. Es wurden Verknüpfungen zum eigenen Alltag hergestellt und Handlungsmöglichkeiten im Lebensalltag der Teilnehmenden aufgezeigt.

Herzlichen Dank an das EPIZ für dieses großartige Angebot!

Fotos & Text: Ruebsam